מחפשים טיפול רגשי לילד בן 8–10? טיפול במשחק מותאם לגיל בית הספר
גם ילדים בני 8, 9 ו־10 זקוקים למרחב טיפולי שמדבר בשפה שלהם.
כשמדברים על טיפול רגשי במשחק, רבים מדמיינים ילדים צעירים מאוד – בני 3–5, עם בובות וקוביות.
אבל בפועל, גם ילדים בגיל בית הספר היסודי – גיל החביון – זקוקים למשחק, ולעיתים אף יותר.
ילדים בני 8, 9 ו־10 כבר מדברים, מבינים, חושבים –
אבל זה לא אומר שהם יודעים להגיד במילים מה קורה להם בפנים.
דווקא בגיל הזה, שבו מצפים מהם “להיות גדולים”, להסתדר, להצליח, לשלוט בעצמם –
העולם הרגשי שלהם נעשה מורכב יותר, ולעיתים שקט מדי כלפי חוץ.
טיפול רגשי במשחק לילדים בגיל בית הספר מאפשר להם
להביע, לעבד, ולפגוש את עצמם – בדרך שמתאימה להם באמת.
גיל החביון (בערך מגיל 6–7 ועד תחילת גיל ההתבגרות) הוא שלב התפתחותי ייחודי:
לא מעט ילדים בגיל הזה לא יגידו “קשה לי”,
אלא יראו זאת דרך:
המשחק הוא לא “ילדותי” – הוא שפה רגשית עמוקה.
גם ילדים בני 8–10:
בטיפול רגשי במשחק:
המשחק מאפשר:
טיפול במשחק לילדים בגיל בית הספר נראה אחרת מטיפול בגיל הרך –
והוא מותאם בדיוק לשלב ההתפתחותי שלהם.
בחדר הטיפול נעשה שימוש ב:
טיפול רגשי במשחק מתאים לילדים בגילאי בית הספר שמתמודדים עם:
גם ילדים “מתפקדים”, מצטיינים או שקטים מאוד – עשויים להפיק תועלת גדולה מטיפול רגשי במשחק.
בטיפול רגשי לילדים – ובמיוחד בגיל בית הספר –
ההורים הם חלק בלתי נפרד מהתהליך.
לצד הטיפול בילד:
המטרה היא לא “לתקן את הילד”,אלא לחזק את המערכת שמחזיקה אותו.
מצוקה רגשית שלא מקבלת מענה – לא נעלמת מעצמה.
לעיתים היא:
התערבות טיפולית מותאמת בגיל בית הספר יכולה למנוע החמרה, ולבנות בסיס רגשי יציב ובריא.
טיפול רגשי במשחק הוא לא רק לילדים קטנים.
הוא מרחב טיפולי עמוק, חכם ומדויק גם לילדים בני 8, 9 ו־10.
זהו מקום שבו:
אם את מרגישה שהילד שלך מתמודד עם קושי רגשי, גם אם הוא “גדול”, גם אם הוא מתפקד – שווה לעצור, להתבונן, ולתת לו מקום בטוח משלו.
